Wall-E: Reciclaje de plásticos basado en Robótica Colaborativa

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 Proyecto de Innovación aplicada y Transferencia del Conocimiento en la F.P.

	CENTROS PARTICIPANTES IES Navarro Santafe (Alicante) CIFP Politécnico de Lugo (Galicia)

Este proyecto busca fomentar el desarrollo de soluciones tecnológicas innovadoras en el ámbito del reciclaje, la robótica y la visión e inteligencia artificial.

Los objetivos de este proyecto quedan resumidos en los siguientes puntos:

1. Impulsar la innovación tecnológica en las plantas de tratamiento de residuos para resolver el problema de la viabilidad económica del reciclaje de plásticos, mediante la combinación de tecnologías energéticas para el desarrollo sostenible, como es la energía solar fotovoltaica, y tecnologías de la Industria 4.0, como son la robótica colaborativa, la visión artificial, la inteligencia artificial, el aprendizaje automático (machine learning) y el aprendizaje profundo (deep learning), que permita distinguir, clasificar y separar de forma automática plásticos reciclables, con un balance energético cero.

2. Potenciar las interacciones y la transferencia de conocimiento científico-tecnológico entre alumnado y empresas especialistas en las tecnologías de la Industria 4.0, la gestión del reciclaje de residuos y la economía circular que facilite el intercambio de experiencias innovadoras y el desarrollo de competencias profesionales vinculadas con la digitalización.

3. Diseñar un sistema, utilizando metodologías de aprendizaje basada en retos (ABR) de la mano de empresas especialistas, que solucione una problemática real que se produce en las plantas de tratamiento de residuos donde la clasificación manual realizada por personas es insalubre, monótona y no es económicamente rentable.

4. Desarrollar un proyecto con impacto social, fomentando la motivación e implicación del alumnado a la par que despertar y estimular la competencia emprendedora que pueda facilitarles la transición al mercado laboral, ofreciéndoles un acompañamiento y soporte desde la escuela y las empresas colaboradoras.

5. Fomentar la inclusión y participación de todo el alumnado, promocionando y haciendo hincapié en el equilibrio de género en el acceso de la mujer a los perfiles de formación profesional relacionados con las titulaciones de formación profesional STEAM y a su inserción profesional.

6. Diseñar metodologías de trabajo activas, transferibles a otros centros, con la voluntad de estrechar y garantizar colaboraciones escuela-empresa, cuya finalidad es la transferencia de conocimiento entre centros de formación profesional, empresas y/o entidades especialistas en innovación.

El pasado 16 y 17 de enero los miembros del CIFP Politécnico de Lugo visitaron el IES Antonio Navarro Santafé para llevar a cabo una enriquecedora visita en el marco del proyecto Wall-E: Reciclaje de plásticos basado en Robótica Colaborativa, Visión Artificial y Deep Learning. 

La visita comenzó el jueves 16 de enero a las 10:00 horas, con la recepción de los visitantes y un recorrido por las instalaciones del centro. Seguido de una reunión organizativa en la que se revisaron los avances conseguidos hasta la fecha y se establecieron las nuevas metas a seguir. Por la tarde, los estudiantes del IES Antonio Navarro Santafé presentaron la maqueta de Wall-E. A esta demostración le siguió una serie de formaciones centradas en Visión Artificial e Internet de las Cosas (IoT), áreas clave en la evolución del proyecto.

El viernes 17 de enero, la jornada comenzó con una visita cultural que permitió a los miembros del CIFP Politécnico de Lugo conocer la riqueza histórica de la región. Los participantes recorrieron lugares emblemáticos como el Museo Festero, la Iglesia de Santiago, el MUVI (Museo de Villena) y el Castillo de Villena.

La visita culminó con una formación práctica sobre robótica colaborativa, a cargo de CFZ Cobots y dirigida por Sergio Felici. Durante la sesión, se ofreció una explicación detallada sobre la puesta en marcha de un robot colaborativo, además de explorar cómo el diseño de herramientas para robots se puede llevar a cabo utilizando Fabricación Aditiva y Diseño 3D.

Puesta en marcha en las instalaciónes del IES Navarro Santafe

Robótica móvil aplicada a la logística I4.0

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 Proyecto de Innovación aplicada y Transferencia del Conocimiento en la F.P.

	CENTROS PARTICIPANTES CIFP Politécnico de Lugo (Galicia) CIFP El Arenal (Andalucia) CIFP Andra Mari LHII (Pais Vasco) Colegio La Merced y San Francisco Javier (Castilla y León)

El objetivo principal de este proyecto es la investigación, desarrollo e innovación en el campo de la robótica móvil con AGV y AMR para labores logísticas de las factorías de la Industria 4.0. El desarrollo de este proyecto permitirá que alumnos de diferentes zonas geográficas del territorio español puedan desarrollar sus competencias y capacitarse en estas tecnologías, para poder tener una inserción laboral directa en el mercado laboral, cubriendo así una necesidad latente en las industrias de cada uno de esos territorios.

Durante la realización del proyecto se creará documentación que complementará la ya existente. Esta documentación (documentación técnica, manuales de programación, puesta en servicio, mantenimiento, etc.) será adaptada a la realidad de cada aula por el profesor. De esta manera, se podrán ir actualizando los contenidos formativos de los centros y que los alumnos tengan la mejor y más actualizada formación posible.

La duración del proyecto es de un año, con una fase de formación en las instalaciones de la empresa colaboradora FESTO

Durante el desarrollo del mismo se realizará la instalación y puesta en marcha de una célula automatizada de fabricación y su funcionamiento se integrará con un AGV para el transporte de las piezas finalizadas.

Puesta en marcha en las instalaciónes del CIFP Politécnico de Lugo

Suxestións, Queixas e Reclamacións (SQR)

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Os criterios definidos pola dirección do CIFP para o tratamento das SQR son:

• Suxestión: idea que se lle aporta á dirección do CIFP con ánimo construtivo para a súa mellora.
• Queixa: mostra de insatisfacción sobre aspectos nos que a dirección do CIFP non ten contraídos compromisos debidos ao SXC ou legais.
• Reclamación: xestionaranse segundo a Lei 39/2015, de 1 de outubro, de Procedemento Administrativo Común das Administracións Públicas e a Lei 40/2015, de 1 de outubro, de Réxime Xurídico do Sector Público. 

O alumnado, persoal do centro e outras persoas interesadas deberán presentar as súas suxestións ou queixas por escrito,  depositándoo na caixa colocada no vestíbulo do centro para tal fin ou por email: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Política de calidade

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Política de calidade

Os Centros Integrados de Formación Profesional do Sistema Educativo de Galicia, teñen unha implicación e compromiso claro coa calidade como se retrata na nosa Misión, Visión e Valores.

 Misión

Descríbese nos seguintes puntos:

• Establecer unha oferta de formación profesional modular, flexible, de calidade e adaptada ás demandas da poboación e ás necesidades xeradas polo mundo produtivo, proporcionando servizos para a cualificación e a recualificación das persoas ao longo da vida. 

• Participar no procedemento para o recoñecemento, a avaliación e a acreditación de competencias profesionais adquiridas polas persoas a través da experiencia laboral e de vías non formais de formación no marco do Sistema Nacional das Cualificacións e da Formación Profesional. 

• Prestar servizos de información e de orientación profesional ás persoas para tomar as decisións máis axeitadas respecto da súa carreira profesional 

  Ler máis:Política de calidade

Seguridad Industrial 5.0 aplicada a procesos de producción humano máquina

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 Proyecto de Innovación aplicada y Transferencia del Conocimiento en la F.P.

	CENTROS PARTICIPANTES CIFP Politécnico de Lugo (Galicia CIFP Mendizabala LHII   EMPRESA PARTICIPANTE SMC ESPAÑA S.A.U. a través de su departamento de didáctica SMC INTERNATIONAL TRAINING

Este proyecto pretende trabajar competencias relacionadas con la seguridad industrial respetando la Directiva de Máquinas 2006/42/CE y construir un entorno de trabajo humano máquina respetando las tendencias asociadas a la Industria 5.0. En los próximos años la colaboración entre humano y máquina será cada vez más habitual y por ello, es necesario ir identificando las soluciones técnicas que permiten mejorar la cooperación y la coexistencia entre los trabajadores y las máquinas. En este proyecto se pretenden identificar los desafíos en términos de seguridad en maquinaria que se presentan en la industria 5.0.

A medida que las máquinas se vuelven más autónomas es crucial abordar esos retos para garantizar un entorno de trabajo seguro. Actualmente existen múltiples dispositivos que permiten garantizar la seguridad en los ambientes colaborativos de trabajo entre humano y máquina, tales como guardas de seguridad, interruptores de seguridad, cortinas de seguridad o relés de seguridad programables que ofrecen flexibilidad al usuario para definir las funciones de seguridad que se implementan en una máquina. En base a los desafíos y retos identificados, se trabajará en el diseño de un sistema de entrenamiento siguiendo los principios de seguridad en maquinaria guiados por la empresa colaboradora de este proyecto. 

 Durante el desarrollo del mismo se realizarón dos jornadas de formación, en la sede SMC de Vitoria, junto a los compañeros del CIFP Mendizabala LHII

Digitalización de la gestión energética mediante Smart Panel

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 Proyecto de Innovación aplicada y Transferencia del Conocimiento en la F.P.

	CENTROS PARTICIPANTES CIFP Politécnico de Lugo (Galicia) CIFP Bidasoa LHII (Pais Vasco) CFP XABEC de Valencia (Comunidad Valenciana)   EMPRESA PARTICIPANTE SCHNEIDER ELECTRIC ESPAÑA SAU   [Blog de Schneider Electric]

 Duración proyecto: 18 meses.

Es importante que la gestión de la energía de la Industria 4.0 sea eficiente. Se trata de sostenibilidad por un lado y reducción y optimización de costes por otro. El coste de la energía eléctrica es uno de los más significativos en la industria.

Los nuevos procesos de la Industria del futuro requerirán de gran flexibilidad. También de un grado de automatización a todos los niveles. El IoT (internet de las cosas) nos permite conectar cualquier dispositivo. Esto hace que podamos monitorizar y comunicar cualquier dispositivo que esté en nuestra “red”. Y aquí viene la novedad, esto incluye la aparamenta eléctrica.

Esto nos da tres ventajas principales,protección, control y comunicación sobre los circuitos eléctricos. Por lo tanto podremos controlar y optimizar los consumos, monitorizar los comportamientos de las cargas, analizar y almacenar datos, detectar rápidamente averías, realizar predicciones de mantenimiento, etc.

Este proyecto permitirá a los centros de formación trabajar con estas nuevas tecnologías y puedan proveer al mercado alumnos con las competencias técnicas que demanda el mercado laboral.

El objetivo principal del proyecto es la construcción de un prototipo de “armario eléctrico inteligente” (SmartPanel modular) que permita la formación de los alumnos en la gestión de los recursos energéticos a través de herramientas digitales. Estas herramientas incluyen características tales como la conectividad inalámbrica, acceso remoto a los datos y tratamiento de los mismos.

Durante el desarrollo del proyecto, el profesorado y alumnado participante ha recibido formación por parte de la empresa Scnheider, a lo largo de varias jornadas:

• 8, 15 de mayo -> Configuración de la arquitectura de control
• 22, 29 mayo y 5,12 junio -> Formación de smart panels. Puesta en marcha asistida
• 17 junio -> eHub
• 10-12 junio --> Machine Expert M262 enfocado a Smart Panel comunicaciones

 Despues de un año formandose y trabajando duro por parte de alumnos y profesores, el resultado es excepcional.